Apprendre l’anglais, c’est comme se lancer dans un sport ou apprendre à jouer d’un instrument. C’est un processus qui peut sembler interminable, souvent frustrant, mais aussi enrichissant. De plus, à l’âge adulte, vous avez acquis des compétences et une expérience qui peuvent rendre l’apprentissage de l’anglais plus intuitif et plus efficace qu’il ne l’était dans le cadre scolaire.
Quand vous pensez à faire de l’anglais, vous imaginez recevoir des listes de vocabulaire à apprendre, regarder une vidéo, répondre à des questions, puis échanger sur le sujet pendant 5 minutes à la fin de la séance.
Mais quand on a 10 réunions par semaine, 7 canaux de communication numérique à gérer et une famille ou une vie associative, on n’a pas vraiment le temps de se “remettre à l’anglais”.
Dans notre monde en constante évolution, l’apprentissage doit être flexible, pratique et orienté vers des résultats concrets. C’est exactement ce que propose le “task-based learning” (TBL), une méthode d’enseignement centrée sur la réalisation de tâches spécifiques.
Nous savons que les équipes sportives et les groupes de musique de haut niveau consacrent la majeure partie de leur temps à s’entraîner et à se former, et une partie de leur temps à se produire. Ce n’est pas souvent le cas pour
Comment surmonter les défis de l’anglais en milieu professionnel ?
L’unanimité règne parmi les experts en linguistique cognitive et pédagogie : pour apprendre, retenir et utiliser l’anglais de façon fluide et pertinente, le contexte est essentiel.
Vous cherchez à raviver vos compétences en anglais, mais vous trouvez difficile de vous engager dans des sessions de formation guidée ? Préférez-vous retrouver vos repères de manière indépendante avant de vous engager avec un.e coach ou un.e formateur.trice ?
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